DPG Phi
Verhandlungen
Verhandlungen
DPG

Würzburg 2018 – scientific programme

Parts | Days | Selection | Search | Updates | Downloads | Help

DD: Fachverband Didaktik der Physik

DD 2: Postersitzung

DD 2.49: Poster

Monday, March 19, 2018, 15:00–16:40, Info - Foyer

Augmented-Reality-Experimente: Ladungen in magnetischen und elektrischen Feldern — •Dörte Sonntag1, Oliver Bodensiek1, Georgia Albuquerque2 und Marcus Magnor21Technische Universität Braunschweig, Institut für Fachdidaktik der Naturwissenschaften — 2Technische Universität Braunschweig, Institut für Computergraphik

Augmented Reality (AR) besitzt in ihrer immersiven Form das Potenzial, in hybriden Lernumgebungen physische, digitale und soziale Lernerfahrungen zu integrieren. Im Projekt "TeachAR" werden diese Möglichkeiten genutzt, um formal-virtuelle mit experimentell-reellen Lernräumen unmittelbar zu verbinden und die Lücke zwischen theoretischen und experimentellen Inhalten zu schließen.

Anhand konkreter Experimente zu bewegten Ladungen in elektrischen und magnetischen Feldern wie dem Fadenstrahlrohr werden AR-Lernerfahrungen vorgestellt, in denen ein direkter Vergleich zur Theorie möglich ist. Den realen Experimenten werden Simulationsergebnisse auf Basis zugrundeliegender Theorien visuell überlagert und dynamisch an experimentelle Parameter gekoppelt. So ist beispielsweise ein unmittelbarer Abgleich von simulierter und realer Bahn der Elektronen ebenso möglich wie die Erkundung der Abhängigkeit zum ebenfalls visualisierten Magnetfeld.

100% | Mobile Layout | Deutsche Version | Contact/Imprint/Privacy
DPG-Physik > DPG-Verhandlungen > 2018 > Würzburg