Dresden 2026 – scientific programme

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DD: Fachverband Didaktik der Physik

DD 15: Interesse I

DD 15.1: Talk

Tuesday, March 10, 2026, 10:45–11:05, SCH/A285

Wie Jugendliche ihre Interessen in ihrem Alltag wahrnehmen — •Hermann Lidberg und Roger Erb — IDP, Goethe-Universität Frankfurt am Main

Die positive Korrelation zwischen dem Interesse von Schüler*innen und ihren Lernleistungen konnte in verschiedenen Studien gezeigt werden. Die Förderung von Interesse an naturwissenschaftlichen Themen kann deswegen als zentrales Ziel naturwissenschaftlichen Unterrichts angesehen werden. Krapp beschreibt in seinem Interessenkonzept die wiederholte Auseinandersetzung mit einem Interessengegenstand in Begleitung positiv erlebter emotionaler Zustände als Voraussetzung für die Entwicklung individueller Interessen. Durch groß angelegte Studien (IPN-Interessenstudie, ROSE) ist bekannt, welche physikalischen Themen Jugendliche interessant finden, allerdings gibt es bisher wenige Erkenntnisse darüber, wie dieses Interesse im Alltag konstruiert und ausgelebt wird und welche Aufgabe der Schule dabei zukommt. Im Vortrag sollen Einblicke in die Ergebnisse einer Fragebogenstudie gegeben werden, die untersucht, in welchen Bereichen ihres alltäglichen Lebens (soziales Umfeld, Schule) Jugendliche ihre Interessen wahrnehmen und wie sich diese Wahrnehmung auf ihr Sach- und Fachinteresse an Physik auswirkt. Die Ergebnisse der quantitativen Studie werden mit Ausschnitten aus parallel geführten Interviews illustriert.

Keywords: Interesse