Dresden 2026 – scientific programme

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DD: Fachverband Didaktik der Physik

DD 15: Interesse I

DD 15.2: Talk

Tuesday, March 10, 2026, 11:05–11:25, SCH/A285

Welche Personenmerkmale prägen das Interesse an Physik? — •Daniel Laumann¹, Julia Welberg¹ und Jan Winkelmann² — ¹Universität Münster — ²PH Schwäbisch Gmünd

Zahlreiche Studien zeigen, dass viele Lernende nur ein geringes Interesse am Fach Physik haben. Nach der Person-Gegenstands-Theorie des Interesses wird dieser Befund wesentlich durch individuelle Eigenschaften der Lernenden geprägt. Wie genau solche Personenmerkmale mit dem Physikinteresse zusammenhängen und dieses determinieren, untersucht fachdidaktische Forschung bisher vor allem im Hinblick auf Gender. Weitere Personenmerkmale wie z. B. die Persönlichkeit von Lernenden, ihre epistemische Neugierde oder Neigungen zu bestimmten Denkweisen werden dagegen seltener und zudem meist isoliert betrachtet. Die vorliegende Studie analysiert, inwiefern ein Spektrum an neun unterschiedlichen Personenmerkmalen mit dem Interesse von Lernenden an Physik zusammenhängt oder dieses ggf. determiniert. Es werden Befunde einer umfangreichen Stichprobe aus Lernenden der Sekundarstufe I präsentiert, die hinsichtlich der Relevanz für physikdidaktische Interessenforschung und -förderung diskutiert werden.

Keywords: Interesse; Person