Dresden 2026 – scientific programme

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DD: Fachverband Didaktik der Physik

DD 19: Hochschuldidaktik II

DD 19.1: Talk

Tuesday, March 10, 2026, 12:00–12:20, SCH/A285

Konzeptionelles Verständnis und Vorstellungen von Studierenden zum elektrischen Stromkreis — •Bernadette Schorn¹, Florian Bernlochner¹, Benjamin Groß² und Jan-Philipp Burde² — ¹Universität Bonn — ²Universität Tübingen

Beim Lehren grundlegender Konzepte zum elektrischen Stromkreis steht man einer Reihe sowohl sachbedingter, lehrbedingter und innenbedingter Lernschwierigkeiten gegenüber, die sich teilweise gegenseitig bedingen und überschneiden. Mit dem Ziel der (Weiter-)Entwicklung von Lehr- und Lernmaterialien für die Hochschule wurden in einem ersten Schritt an der Universität Bonn das konzeptionelle Verständnis und die Lernendenvorstellungen von Studierenden der Physik (Haupt- und Nebenfach) sowie Lehramtsstudierenden der Physik mittels eines dreistufigen Multiple-Choice-Tests (Groß et al. 2024, 2025) untersucht. Im Vortrag werden erste Ergebnisse zum konzeptionellen Verständnis und zu den Lernendenvorstellungen der Studierenden des fachlichen Studiengangs B.Sc. Physik (Ein-Fach-Bachelor) vor und nach der Behandlung von Inhalten zur Elektrizitätslehre in einer Grundvorlesung vorgestellt.

Keywords: Lernendenvorstellungen; Studierende; Elektrizitätslehre