Dresden 2026 – scientific programme

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DD: Fachverband Didaktik der Physik

DD 26: Poster – Hochschuldidaktik

DD 26.5: Poster

Tuesday, March 10, 2026, 14:00–16:00, P5

Identity Play in der Showphysik - Auswirkungen der Vorbildfunktion auf die eigene Fachidentität — •Nils Kunisch und Lisa Stinken-Rösner — Universität Bielefeld

Im Projekt „PiBonStage“ soll das Interesse von Schüler*innen am Fach Physik durch Physik-Shows entfacht bzw. gestärkt werden. Diese Shows werden in einem dafür entwickelten Seminar konzipiert und aufgeführt. Neben der Förderung experimenteller Kompetenzen steht die proaktive Wissenschaftskommunikation durch Studierende im Fokus, wodurch ein modernes Bild der Physik vermittelt werden soll. Unter fachlicher Begleitung von Expert*innen aus der Experimentalphysik, der Physikdidaktik und der Wissenschaftskommunikation entwickeln und realisieren die Seminarteilnehmer*innen eigenständig Show-Experimente, die in einer Physik-Show für Schulklassen aus der Region zusammengeführt werden. In ihrer Rolle als (Show)Physiker*innen fungieren die Studierenden in diesem Kontext als nahbare und kompetente Vorbilder für die Schüler*innen.

Die begleitende Forschung fokussiert diese Vorbildfunktion der Studierenden und untersucht vor dem theoretischen Hintergrund des identity play, inwiefern die Physikidentität der Studierenden durch die aktive Gestaltung und Aufführung der Show sowie die Wahrnehmung der eigenen Vorbildfunktion beeinflusst wird.

Keywords: Physik-Show; Interesse; Physikidentität; Vorbilder