Dresden 2026 – scientific programme

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DD: Fachverband Didaktik der Physik

DD 6: Lehrkräfteaus- und -fortbildung I

DD 6.1: Talk

Monday, March 9, 2026, 10:45–11:05, SCH/A285

Gründe für die Wahl eines Physik-Lehramtsstudiums — •Lion Cornelius Glatz, Teemu Loh, Pauline Czora, Mark Ullrich, Holger Horz und Roger Erb — Goethe-Universität Frankfurt

Es ist davon auszugehen, dass der bundesweite Lehrkräftemangel vor allem in den naturwissenschaftlichen Fächern als sich verschärfendes Problem bestehen bleiben wird. Um dieser Herausforderung entgegenzuwirken, ist ein besseres Verständnis über die Faktoren notwendig, die für die Wahl und den erfolgreichen Abschluss eines Lehramtsstudiums maßgeblich sind. Um diese Fragestellung zu untersuchen, werden im Rahmen des Projekts "Hessischer Lehrkräftebildungsmonitor" Schüler*innen und Studierende des Lehramts in einem längsschnittlichen Studiendesign empirisch begleitet.

In diesem Beitrag werden qualitative Ergebnisse des ersten Erhebungszeitpunktes vorgestellt, zu dem Schüler*innen des Abschlussjahrgangs unter anderem zu ihrer Berufswahlmotivation, ihren Gründen für oder gegen bestimmte Lehramtstypen und zu ihren Erwartungen an die verschiedenen Phasen der Lehrkräftebildung befragt wurden. Dabei wird ein besonderer Blick auf das Fach Physik und den Vergleich mit anderen Lehramtsfächern geworfen.

Keywords: Lehramtsstudium; Berufswahl