Wuppertal 2015 – wissenschaftliches Programm

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DD: Fachverband Didaktik der Physik

DD 19: Lehr- und Lernforschung 4

DD 19.2: Vortrag

Mittwoch, 11. März 2015, 14:50–15:10, G.10.03 (HS 8)

Fachspezifische Lehrerkompetenzen (FALKO) - Teilprojekt Physik — •Anja Schödl und Anja Göhring — Universität Regensburg, Fakultät für Physik, Naturwissenschaft und Technik (NWT), 93040 Regensburg, anja.schoedl@physik.uni-regensburg.de, anja.goehring@physik.uni-regensburg.de

Bei der interdisziplinären Forschungsgruppe FALKO handelt es sich um einen Zusammenschluss verschiedener Didaktiken der Universität Regensburg. Ziel von FALKO ist die Entwicklung reliabler und valider Testinstrumente zur Erfassung des Professionswissens von Lehrkräften der Sekundarstufe I für unterschiedliche Fächer. Der Wissenstaxonomie von Shulman folgend, werden im Gesamtprojekt drei Kernbereiche des Professionswissens fokussiert: Das Fachdidaktische Wissen (PCK), das Fachwissen (CK) und das Pädagogische Wissen (PK). Des Weiteren lehnt sich das gemeinsame Rahmenkonzept an die COACTIV-Studie an. Demzufolge werden als Subfacetten des PCK das "Erklären und Repräsentieren von Sachverhalten" sowie das "Kennen typischer Schülerfehler und Lernschwierigkeiten" konzeptualisiert. Während bei COACTIV als dritte Subfacette das "Erkennen des multiplen Lösungspotenzials von Aufgaben" operationalisiert wurde, beinhaltet das Testinstrument des Teilprojekts FALKO-Physik als dritte Subfacette das "Wissen über Messen und Experimentieren". Der CK-Test Physik umfasst Aufgaben sowohl zum Schulwissen als auch zum vertieften Hintergrundwissen zur Schulphysik der Sekundarstufe I. Im Vortrag werden die theoretische Rahmenkonzeption, die Vorgehensweise bei der Testkonstruktion sowie Ergebnisse aus der Pilotierungsphase präsentiert.