Dresden 2026 – wissenschaftliches Programm

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DD: Fachverband Didaktik der Physik

DD 14: Bildung für nachhaltige Entwicklung

DD 14.2: Vortrag

Dienstag, 10. März 2026, 11:05–11:25, SCH/A284

Lernen im BNE Escape Game Lab - ein außerschulischer Lernort zu Klima- und Energiewende — •Fabian Schäfer, Timo Graffe, Johannes Lhotzky und Klaus Wendt — Johannes Gutenberg-Universität, Mainz, Deutschland

Das BNE Escape Game Lab der Johannes Gutenberg-Universität Mainz ist ein außerschulischer Lernort, an dem physikalische Grundlagen des Klimawandels und der Energiewende in einer spielerischen und handlungsorientierten Lernumgebung vermittelt werden. Im Mittelpunkt stehen sogenannte Educational Escape Games - narrative Teamspiele, in denen Schüler:innen physikalische Experimente durchführen, Rätsel lösen und Zusammenhänge zwischen Energie, Strahlung, Klima und menschlichem Handeln entdecken. Das Lab umfasst mehrere thematische Stationen, etwa zu Albedo, Treibhauseffekt, Meeresspiegelanstieg oder Ozeanversauerung, die reale Experimente mit digitalen Elementen kombinieren. Die Teilnehmenden messen, berechnen und reflektieren physikalische Prozesse, um so schrittweise ein gemeinsames Ziel im Spiel zu erreichen. Der Vortrag gibt Einblicke in Aufbau und Konzeption des Labs und zeigt auf, wie Escape Games didaktisch so gestaltet werden können, dass sie ein physikalisches Verständnis fördern.

Keywords: Klimabildung; Energiewende; Klimakrise; Escape Game; Außerschulischer Lernort