Dresden 2026 – wissenschaftliches Programm

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DD: Fachverband Didaktik der Physik

DD 20: Poster – Lehrkräfteaus- und -fortbildung

DD 20.4: Poster

Dienstag, 10. März 2026, 14:00–16:00, P5

Nachqualifizierung zur Unterrichtserlaubnis Physik: Erfahrungen, Herausforderungen und Perspektiven aus einer Weiterbildung als Antwort auf den Lehrkräftemangel — •Stefan Aehle, Dustin-Philipp Preißler und Holger Cartarius — AG Fachdidaktik der Physik und Astronomie, Friedrich-Schiller-Universität Jena

Der zunehmende Mangel an qualifizierten Physiklehrkräften stellt Schulen bundesweit vor große Herausforderungen. Um kurzfristig handlungsfähig zu bleiben und gleichzeitig die fachliche Qualität des Unterrichts zu sichern, bietet das Thüringer Institut für Lehrerfortbildung, Lehrplanentwicklung und Medien (ThILLM) in Kooperation mit der Friedrich-Schiller-Universität Jena eine einjährige Nachqualifizierung zum Erwerb einer Unterrichtserlaubnis für das Fach Physik an. Zielgruppe der Weiterbildung sind Lehrkräfte ohne Physik-Lehrbefähigung, die bereits im Schuldienst tätig sind und nach Abschluss eigenständig Physik in den Klassenstufen 7-10 unterrichten sollen. Der Lehrgang kombiniert fachliche Grundlagen mit physikdidaktischen Elementen, sicherheitsrelevanten Aspekten, sowie umfangreichen Praxisanteilen in Form von Experimentierwochen. Vorgestellt werden Erfahrungen aus zwei Semestern: Welche fachlichen und didaktischen Hürden zeigten sich bei den Teilnehmenden? Welche Unterstützungsformate bewährten sich? Es werden Herausforderungen für zukünftige Durchgänge benannt, Ergebnisse diskutiert und Implikationen für ähnliche Qualifizierungsprogramme vorgestellt.

Keywords: Unterrichtserlaubnis; Weiterbildung; Lehrerfortbildung; Quereinsteiger; Nachqualifizierung