Dresden 2026 – wissenschaftliches Programm

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DD: Fachverband Didaktik der Physik

DD 21: Poster – Außerschulische Lernorte

DD 21.2: Poster

Dienstag, 10. März 2026, 14:00–16:00, P5

Geschlechteraspekte im Blick: Interesse und Partizipation im Schülerlabor — •Simon Becher und Holger Cartarius — AG Fachdidaktik der Physik und Astronomie, Friedrich-Schiller-Universität Jena, 07743 Jena

Die physikdidaktische Forschung hat das Ungleichgewicht der Geschlechter bei der Beliebtheit des Schulfaches Physik mehrfach untersucht. Gut bekannt ist ebenfalls, dass erfolgversprechende Interventionen, dem Ungleichgewicht entgegenzuwirken, im gelegentlichen Durchführen monoedukativer Unterrichtsphasen, im Bezug zu Alltagsphänomenen und in der Wahl eines Kontextes für die Vermittlung der physikalischen Kernkompetenzen liegen. Aufbauend auf diesen Erkenntnissen wird in vielen Schülerlaboren bei der Zusammenstellung von Experimentiergruppen darauf geachtet, dass einzelne Versuche oder ganze Versuchsreihen monoedukativ durchgefüht werden – so auch im Schülerlabor Physik der Universität Jena.

Wir untersuchen, ob sich ein positiver Effekt auf das Interesse – wenn auch nur kurzfristig – bei einem Besuch des Schülerlabors einstellt. Erste Resultate einer Befragung werden vorgestellt.

Keywords: Interesse; Schülerlabor; gendersensibler Physikunterricht