Dresden 2026 – wissenschaftliches Programm

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DD: Fachverband Didaktik der Physik

DD 22: Poster – Astronomie

DD 22.2: Poster

Dienstag, 10. März 2026, 14:00–16:00, P5

Geozentrisch zu heliozentrisch? - Mentale Modelle des Sonnensystems von während der Schulzeit — •Maximilian Loch¹, Emmanuel Rollinde¹ und Malte S. Ubben² — ¹Université Cergy-Pontoise — ²Universität Leipzig

Neue empirische Befunde deuten darauf hin, dass gestaltliche und funktionale Aspekte mentaler Modelle klar voneinander zu unterscheiden sind. Dies ist besonders relevant für die meist gestaltorientierte Astronomiedidaktik, in der das Sonnensystem eines der zentralen Themen darstellt. Dennoch ist bislang wenig darüber bekannt, wie sich entsprechende Vorstellungen über die Schuljahre hinweg entwickeln; häufig wird lediglich das System Erde-Sonne-Mond untersucht. In unserer Studie analysieren wir eine umfangreiche Sammlung von Zeichnungen internationaler Lernender der Jahrgangsstufen 4 bis 12. Auf dieser Grundlage identifizieren wir typische strukturelle Gestalten ihrer mentalen Modelle des Sonnensystems und untersuchen deren Variation in Abhängigkeit vom Alter. Ausgewählte Ergebnisse dieser Analyse werden auf dem Poster vorgestellt.

Keywords: Conceptual Change; Sonnensystem; Mentale Modelle; Gestalt- und Funktionalitätstreue