Dresden 2026 – scientific programme

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12:00	DD 41.1	Wie unsere Schüler:innen denken: Ein kognitiv fundiertes Modell zur Vorhersage typischer Denkprozesse und zur Entwicklung passender Handlungsstrategien im Physikunterricht — •Sergio Rivera Hernandez

12:20	DD 41.2	Eine detaillierte Analyse eines großen Aktionsforschungszyklus im Rahmen des Learning-by-Teaching-Ansatzes im Rahmen der Ausbildung von Physiklehrer*innen an der Universität zu Köln — •Stefan Hoffmann, Kathleen Falconer und André Bresges

12:40	DD 41.3	Fallanalysen zur Gestaltung von Experimentierphasen: Ergebnisse einer empirischen Längsschnittuntersuchung — •Teresa Tewordt und Lisa Stinken-Rösner