Dresden 2026 – scientific programme

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DD: Fachverband Didaktik der Physik

DD 5: Astronomie, Inklusion und Lernforschung

DD 5.3: Talk

Monday, March 9, 2026, 11:25–11:45, SCH/A284

Wo sind die Knotenpunkte? Transfer zwischen elektrischer Schaltung und Schaltbild — •Ben Osinski und Roger Erb — Goethe-Universität Frankfurt

Der Transfer zwischen abstrakten Schaltbildern und realen Schaltungen stellt insbesondere für Lehramtsstudierende eine zentrale Herausforderung in der Elektrizitätslehre dar, da dies neben fachlichem Wissen auch ein ausgeprägtes topologisches Vorstellungsvermögen erfordert. In einer qualitativ angelegten Untersuchung mit Lehramtsstudierenden der Haupt- und Realschule im Praktikum "Elektrizität und Magnetismus", wurde dieser Transfer im Rahmen eines Versuchs unter Verwendung der Think-Aloud-Methode videografiert. Studierende übten sich dabei sowohl im Aufbau realer Schaltungen anhand vorgegebener Schaltbilder als auch am Skizzieren von Schaltbildern anhand eines gegebenen Aufbaus. Dadurch soll das Wissen und Können der Studierenden nach dem Kompetenzmodell von Blömeke sichtbar gemacht werden, um typische Strategien und Schwierigkeiten zu identifizieren. Ziel ist es, einen Einblick in die kognitiven Prozesse der Studierenden zu gewinnen. Zusätzlich wurden räumliches Denkvermögen, kognitive Belastung und Konzeptverständnis der Studierenden erhoben, um diese als mögliche Prädiktoren für den Transfererfolg zu untersuchen. In diesem Vortrag werden erste Ergebnisse der Videoanalyse präsentiert und mögliche Implikationen für die Hochschullehre diskutiert.

Keywords: Elektrizitätslehre; Transfer; Lehramtsstudierende