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Vielteilchensimulation und Visualisierung — •Thomas Müller
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Entwicklung von Kontextmaterialien zur Durchführung und Nachbereitung von Teilchenphysik Masterclasses des Netzwerk Teilchenwelt — •Fabian Kuger, Manuela Kuhar und Thomas Trefzger
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Planetenbahnen im Schülerlabor — •Jan Christian Fischer, Ronja Urch, Irene Neumann und Julia Tjus
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Poster zum Vortrag "Möglichkeiten und Grenzen der Bewertung von E-Portfolios in der Physiklehrerausbildung" — •Stefan Hoffmann und André Bresges
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Poster zum Vortrag: Authentische Probleme für authentische Aufgaben im Bereich der Verkehrserziehung — •Jeremias Weber und André Bresges
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Poster zum Vortrag "Schülervorstellungen zum Wellenbegriff" — •Sebastian Mendel, André Bresges und Joachim Hemberger
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Poster zum Vortrag: Fächerübergreifende Schüleruntersuchungen zum Stadtklima Kölns — •Cristal Schult
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Poster zum "Reichshofer Experimentierdesign" zur Entwicklung und Überprüfung des Einsatzes von Tablet-PC im Physikunterricht. — •Andre Bresges, Jörg Schmoock, Andreas Quast, Jens Schunke-Galley, Ruth Beckmann, Jeremias Weber, Dorothee Firmenich und Marga Kreiten
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Stroboskopbilder in Echtzeit — Michael Suleder und •Thomas Wilhelm
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Didaktische Konzeption eines Lehrbuchs zur Geometrischen Algebra — •Martin Erik Horn
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Wie bleibt man bei Regen am trockensten? — •Andrea Ehrmann und Tomasz Blachowicz
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Evaluation von kontextorientierten Aufgaben an der Hochschule — •Teresa Henning, Rainer Müller und Alexander Strahl
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Bewegung im Gravitationsfeld in der Allgemeinen Relativitätstheorie - Ein neuer Zugang auf Schulniveau — •Corvin Zahn und Ute Kraus
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DD 17.14 |
Visualisierung der Kepler-Bewegung mit GeoGebra1 — •Stefan Völker
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DoInG - Informationstechnisches Denken und Handeln in der Grundschule — Philipp Straube, •Hilde Köster, Volkhard Nordmeier, Claudia Müller-Birn und Carsten Schulte
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Wissen von Grundschul-Lehrkräften über Schülervorstellungen zu physikalischen Sachunterrichtsthemen — •Antje Plog, Alexander Strahl und Rainer Müller
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Total verstrahlt? - alltägliche Radioaktivität — •Sebastian Hockertz, William Lindlahr und Klaus Wendt
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Stationenarbeit zur Atomphysik — Xaver Winnik, Michaela Schulz und •Bärbel Fromme
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Inhalte für das Physikpraktikum für Biologen — •Sabine Rbecca Huber und Karsten Jessen
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Elektrisierende Hirnkurven - Konzeption eines Schülerforschungstages zur Elektroenzephalographie — •Markus Feser, Markus Elsholz und Thomas Trefzger
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TSL – Technology SUPPORTed Labs — •Daniel Rehfeldt, Tobias Gutzler, Jürgen Kirstein und Volkhard Nordmeier
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Lehr-Lern-Labor "Mobilität heute und morgen". Experimentieren im M!ND-Center Würzburg — •Andreas Reble, Markus Elsholz und Thomas Trefzger
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Grundlegende Experimente mit einer Wärmebildkamera — •Stefanie Herb, Antje Bergmann und Georg Weiß
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Neue Erkenntnisse über den Stickstofflaser — •Michael Späck, Antje Bergmann und Günter Quast
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Datenübertragung mit Licht — •Kamil Piecha, Antje Bergmann und Günter Quast
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Das Rasterkraftmikroskop im Praktikum — •Daniela Feigl, David Kuhn, Manuel Schaupp, Antje Bergmann und Günter Quast
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Formelverständnis in der Physik-Lehrerbildung am Beispiel der Radialbeschleunigung — •Ricardo Karam, Gesche Pospiech und Dietmar Höttecke
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Fördern Praxisseminare im Schülerlabor das Professionswissen und einen reflexiven Habitus bei Lehramtsstudierenden? — •Helen Krofta, Jörg Fandrich und Volkhard Nordmeier
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Entwurf einer Lernaufgabe zu kapazitiv gesteuerten Touchscreens — •Lennart Mühlfeld, Thorid Rabe, Olaf Krey und Claudia Meinhardt
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Vom Fahrrad zum Weltraum: Aktivitäten und Unterrichtsmaterialien für Physiklehrkräfte — •Stefanie Schlunk und Lührs Otto
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de-motu.net - eine Internetplattform zur Entwicklung und Verbreitung von kontextorientierten Unterrichtsideen — •Patrik Gabriel
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Der Beitrag wurde abgesagt.
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Virtual-Reality-Experimente im Physikunterricht — •William Lindlahr und Klaus Wendt
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Physik am Schlagzeug — •Jil Hümmer und Thomas Wilhelm
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Tennis im Physikunterricht — •Benedikt Egidy und Thomas Wilhelm
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Kompetenzerwartung beim Lösen physikalischer Aufgaben — •Evelin Schröter und Roger Erb
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Analyse von Science Fair Projekten zum Thema Nachhaltigkeit — •Gabriela Jonas-Ahrend und Tim Kreckel
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Praxiserfahrung Lehr-Lern-Labor. Relevanz für den späteren Lehrerberuf — •Markus Elsholz und Thomas Trefzger
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Konzipierung, Durchführung und Evaluation eines Lehr-Lern-Labors zum Thema Quantenphysik — •Antonia Evelin Öhrlein, Stephan Lück, Stefan Saftenberger und Thomas Trefzger
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Codier- und Analyse-Schema für physikalische Abbildungen in Schulbüchern — •Alexander Strahl, Agnes Styp von Rekowski und Rainer Müller
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Validierung von Experimentieraufgaben — •Bodo Eickhorst, Martin Dickmann, Horst Schecker, Heike Theyßen und Knut Neumann
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Messung experimenteller Kompetenz in Large Scale Assessments — •Horst Schecker, Heike Theyßen, Knut Neumann, Bodo Eickhorst und Martin Dickmann
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Welche Ziele verbinden Lehrkräfte mit dem Experimentieren? — •Fadime Karaböcek
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Lernerfolg durch Simulation? - Eine Feldstudie am Beispiel ,,kraftumformende Einrichtungen" — •Christine Prühs
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Visuelle Analogien für den Wissenserwerb physikalischer Inhalte — •Lutz Kasper
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Physikalische Aspekte des Fußballspiels - Kopfbälle — •Pilar Ritzer und Angela Fösel
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Der elektrische Salon: Physikgeschichte in einem Science Center — •Peter Heering
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Quantenoptische Experimente für den Hörsaal — •Andreas Strunz und Jan-Peter Meyn
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Moderne Physik im Unterricht: Forschungsdesign zur didaktischen Rekonstruktion der Themen Granulare Materie und Strukturbildung — •Joachim S. Haupt und Volkhard Nordmeier
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"Ich sehe was, was du nicht siehst..." - Experimente zur optischen Bestimmung der Ergänzungsfarben im Nachbild — •Sebastian Hümbert, Thomas Quick und Johannes Grebe-Ellis
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Buch: Spezielle und Allgemeine Relativitätstheorie — •Jürgen Brandes
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Physiklernen mit dem Internet. Erste Ergebnisse einer deskriptiven Studie — •Antony Crossley und Erich Starauschek
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