DD 35: Postersession 2: Neue / digitale Medien
Dienstag, 22. März 2022, 17:00–18:00, P
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17:00 |
DD 35.1 |
Unterstützung eines qualitativen Verständnisses der elektromagnetischen Induktion durch Augmented Reality — •Roland Berger und Philipp Lensing
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17:00 |
DD 35.2 |
Für alles eine App. Ein Buch mit Ideen für Physik mit dem Smartphone — •Thomas Wilhelm und Jochen Kuhn
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17:00 |
DD 35.3 |
Eine AR-Erweiterung des EPo-Konzepts zu einfachen Stromkreisen — •Saskia Rauber, Jan-Philipp Burde, Thomas Wilhelm, Martin Hopf, Liza Dopatka, Verena Spatz, Thomas Schubatzky, Claudia Haagen-Schützenhöfer und Lana Ivanjek
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17:00 |
DD 35.4 |
Vorgehensweise von Schüler*innen bei der Nutzung von Software zur mathematischen Modellbildung und Videoanalyse — •Jannis Weber und Thomas Wilhelm
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17:00 |
DD 35.5 |
Vergleich von Videoanalyse-Apps auf Tablets — •Vinit Suri und Thomas Wilhelm
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17:00 |
DD 35.6 |
3D-Druck-Spektrometer als Unterrichtsprojekt — •Rike Häußler, Antje Bergmann und Günter Quast
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17:00 |
DD 35.7 |
Vergleich von Videoanalyseprogrammen für den Einsatz im Mechanik-Unterricht der Sekundarstufe I — •Florian Bräuer, Peter Rieger und Andreas Kaps
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17:00 |
DD 35.8 |
Physik-Erklärvideos: Einstellungen (angehender) Physiklehrkräfte — •Lotte Hahn und Thorid Rabe
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17:00 |
DD 35.9 |
Kontrastierend und vergleichend die Qualität von Erklärvideos beurteilen lernen - Methodisches Vorgehen — •Deborah Milwa und Rita Wodzinski
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17:00 |
DD 35.10 |
Erstellung von interaktiven digitalen Experimenten für das Physiklernen — •Nelson Finkelmeyer, Peter Rieger und Helena Franke
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17:00 |
DD 35.11 |
PUMA: Web-AR-Techniken als Ergänzung des Physikunterrichts — •Stefan Kraus und Thomas Trefzger
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17:00 |
DD 35.12 |
Interactive application for visualizing 3D and 2+1D spacetime sector models in GR — •Vassilios Marakis
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17:00 |
DD 35.13 |
Einsatzmöglichkeiten der Satelliten-Box von phyphox für die schulische und universitäre Lehre — •Leo Bodewig, Dominik Dorsel, Dustin Kirwald, Sebastian Staacks, Christoph Stampfer und Heidrun Heinke
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